В Ростове-на-Дону 29 сентября открылся научно-образовательный форум “Трансфер знаний. Технологии будущего” — Юг. Это первое мероприятие совместного проекта “Российского общества “Знание” и компании IPR MEDIA “Трансфер знаний. Технологии будущего”.

Форум проходит при поддержке и на площадке Южного федерального университета. Он открылся пленарным заседанием “Трансфер знаний из кампуса в индустрию и обратно: подготовка "цифровых" кадров для противодействия глобальным вызовам” в формате Open Talk.

Спикерами выступили представители руководства российских вузов и руководитель группы компаний IPR MEDIA Наталья Иванова. Модератором дискуссии стал Председатель Университетского консорциума исследователей больших данных, Профессор ТГУ, Орегонский университет Михаил Мягков.

На дискуссии были рассмотрены вопросы взаимодействия вузов и реального сектора экономики, в том числе трансфер знаний и технологий, роль университетов в подготовке кадров для цифровой экономики и другие.

Михаил Мягков отметил важность трансфера знаний для развития вузов. “Любые знания, которые остаются внутри университетов, бессмысленны и не приносят пользы”, — сказал он.

С ним согласился Яков Асланов, проректор по воспитательной работе и реализации молодежных программ ЮФУ. Он рассказал, что в США и Китае развитие этого направления шло интенсивнее, поэтому там сложилось ясное понимание необходимости тесного взаимодействия рынка и университетов. “Нам надо участвовать в этом мировом рынке. Если мы не научимся заниматься трансфером технологий, то научатся другие государства, и нам придется тяжело в цифровой экономике”, — считает он.

Ректор Астраханского государственного университета Константин Маркелов обозначил векторы, в которых должен развиваться вуз. Это трансляция знаний между школой, колледжем и вузом, понимание потребностей власти и промышленных предприятий, а также выстраивание связей университетов в международном сообществе. В частности, крайне важно создание открытых коммуникаций между партнерами для лучшего их взаимопонимания. “Преодолеть границы и барьеры можно только сообща”, — уверен Константин Маркелов.

“Проникновение информационных технологий в жизнь открывает большие возможности. Трансфер знаний и технологий — это способ прийти к некоему желаемому будущему”, — сказал руководитель представительства ИДО ООЦ Университета Иннополис в ЮФО Игорь Мошкин. По его словам, стоит задача сделать имеющиеся технологии востребованными, в том числе, в других странах.

Валентин Дзедик, первый проректор Волгоградского государственного университета подчеркнул, что трансфер знаний должен происходить не только из университетов в индустрию, но и обратно. При этом, если представители бизнеса научились взаимодействовать, то академическая среда долгое время отрицала эту необходимость. В качестве примера он привел ВолГУ, где налажено практическое сотрудничество, внедряются реальные проекты, например, системы искусственного интеллекта в контроле техники безопасности.

Проректор по коммуникациям Севастопольского государственного университета Иван Кусов напомнил, что современные тенденции в высшем образовании предусматривают открытость и кооперацию. “В приоритете — модель открытого обмена знаниями, открытой передачи знаний и технологий”. Он сообщил, что в СевГУ реализуется стратегический проект создания открытой экосистемы с точками коммуникации между вузами, представителями бизнеса, центрами разработок, властью, гражданами.

Советник ректора Майкопского государственного технологического университета Сергей Чефранов считает, что не нужно допускать жесткого деления на университеты и предприятия, поэтому при выстраивании взаимодействия образования и бизнеса следует вести речь “не о налаживании мостиков, а о сращивании”. То есть необходимы общие системы, а не просто точки соприкосновения.

О финансовой составляющей взаимодействия сказал Андрей Нагдалян, директор центра инноваций и инжиниринга Северо-Кавказского федерального университета, отметив, что уже сейчас ряд вузов получают существенную прибыль от частичной передачи прав на патенты. В то же время, по его мнению, предприятия реального сектора экономики не всегда заинтересованы в сотрудничестве с организациями высшего образования, не видя коммерчески выгодных разработок. Поэтому нужен постоянный мониторинг рынка, сбор информации на долгосрочную перспективу, чтобы определить будущие запросы.

Наталья Иванова рассказала о реализации  проекта - масштабной сетевой инициативы по развитию научных и университетских знаний IPR TRANSFER. “Мы взяли на себя миссию по созданию первой цифровой библиотеки по сквозным цифровым технологиям”, — сказала она. Уже более 60 вузов России поддержали инициативу. “Университеты работают точечно, над определенными направлениями, эти знания нам хочется транслировать на все вузы, чтобы коллеги могли выстраивать совместные сетевые образовательные программы, программы дополнительного профессионального образования. Каждый вносит свой вклад”, — сказала она.

Отдельной темой для обсуждения стал вопрос, чем должен заниматься современный университет. Участники дискуссии, в числе которых были студенты и преподаватели, пришли к выводу, что высшее образование должно готовить людей умных и способных к самообучению и анализу информации. Наталья Иванова отметила важность фундаментальных знаний, которые дает университет. В то же время каждый человек должен научиться раскрывать себя, применять эти знания на практике. “Поиск себя и взаимодействие с преподавателями и внешним рынком работодателей - крайне важный опыт, чтобы раскрыть потенциал”, — сказала она.

Михаил Мягков согласился, что для студентов важно не просто запоминать контент, а искать знания и делать выводы из них. “Ищите возможности, будьте в подмастерьях у профессоров, преподавателей, которые делают что-то нужное и полезное”, - обратился он к студентам, призвав их не бояться возможных неудач в своих начинаниях.

Форум продолжился лекториями, спикерами на которых выступают ведущие преподаватели вузов, эксперты и профессионалы в своих отраслях знаний. В программе первого дня темы: “Искусственный интеллект: туда, где теория встречается с решением реальных задач” и “Генетика и качество жизни”.

Справка:

Российское общество “Знание” — общественная некоммерческая организация, которая ведет просветительскую работу в регионах. Российское общество «Знание» ведет свою историю от советской общественной организации, основанной в 1947 году как «Всесоюзное общество по распространению политических и научных знаний» (с 1963 года ­– Всесоюзное общество «Знание», с 1991 года – Общество «Знание России»). В 2016 году Общество было преобразовано в Общероссийскую общественно-государственную просветительскую организацию Российское общество «Знание». 21 апреля 2021 года в ходе Послания Федеральному Собранию Президент Российской Федерации В.В. Путин заявил о необходимости перезапуска Российского общества «Знание» на современной цифровой платформе.

Больше информации о деятельности Российского общества «Знание» — в социальных сетях проекта:

ВКонтакте

Instagram

Facebook

Telegram

Следующая новость

Предыдущая новость