Всероссийский цифровой урок по работе с цифровым образовательным ресурсом IPR SMART в 2022 году прошел с настоящим аншлагом. Урок провел опытный лектор, доцент кафедры социологии молодежи Саратовского национального исследовательского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского Александр Кошелев.

Урок традиционно проходит в начале учебного года, и главной целевой аудиторией являются студенты первых курсов. Им очень важно быстро войти в процесс обучения, освоить механизм использования всех цифровых сервисов, которые есть у вуза. В данном случае, это цифровой образовательный ресурс IPR SMART, который является целой экосистемой и включает в себя несколько взаимосвязанных продуктов. 

Александр Кошелев доступно рассказал о сути экосистемы. Кроме ядра — цифровой библиотеки с почти 90 тыс. единиц учебного контента — это еще образовательная платформа для подготовки кадров цифровой экономики DATALIB.RU и уникальный ресурс «Русский как иностранный».

Таким образом пользователи получают три рычага управления своей образовательной траекторией:

- основа в виде полнотекстовой базы учебников и учебных пособий, включая аудио- и видеоконтент;

- мощный «цифровой» инструмент для изучения сквозных цифровых технологий, включающий формат библиотеки, лектория и smart-курсов;

- ресурс для иностранцев, помогающий освоить им русский язык.

Всероссийский цифровой урок по работе с ЦОР IPR SMART в связи с высоким запросом со стороны слушателей было решено провести в несколько этапов. 7 сентября мероприятие прошло для студентов, а 8 сентября — для преподавателей, которые также были заинтересованы в том, чтобы освежить знания о платформе. Тем более, что со времени прошлого урока в 2021 году, платформа была ребрендирована и стала более современной.

При этом оба урока были проведены в две смены из-за разницы в часовых поясах. Организаторы постарались обеспечить для всех участников максимально комфортные условия.

В общей сложности, на уроки было зарегистрировано свыше 5,3 тыс. участников, а число просмотров за последующие несколько дней превысило 23,4 тыс., и оно постоянно растет. При этом студенты были гораздо активнее преподавателей. Они с готовностью приветствовали друг друга в чате, представлялись, называли свои учебные заведения и конечно же, задавали вопросы.

«Признаться, даже не ожидал такого интереса к Всероссийскому цифровому уроку и такого бурного комментирования как со стороны студентов, так и своих коллег-преподавателей, — отметил Александр Кошелев. — Было задано много вопросов по работе платформы, функционалу, возможностям подключения вуза к экосистеме, способах копирования текста и создания конспектов. В начале учебного года очень важно сразу влиться в образовательный процесс и научиться грамотно использовать все ресурсы, которые предоставляет университет своим сотрудникам и студентам. Для пользователей они совершенно бесплатны, при этом полностью легитимны. Я на каждом уроке подчеркиваю, насколько важно использовать именно лицензионный контент. Во-первых, мы строго соблюдаем законодательство об авторских правах и призываем к этому своих партнеров. Во-вторых, лицензионный контент означает одновременно и «актуальный». Ведь работая с так называемыми «открытыми источниками», найденными на просторах интернета, можно наткнуться на старые учебники и ссылки не первой свежести. А в эпоху цифровизации и высоких технологий это может стать фатальной ошибкой».

Кроме Всероссийского цифрового урока по работе с ЦОР IPR SMART прошел аналогичный урок по работе с электронным ресурсом PROFОбразование. И в ближайшие дни запланирован урок по работе с платформой «Русский как иностранный». Все записи доступны в официальном сообществе IPR MEDIA в соцсети VK.

Следующая новость

Предыдущая новость