В рамках онлайн-Форума для специалистов системы образования «Наука и Технологии в образовании — 2025» состоялась Пленарная дискуссия «Как найти баланс между реальной и виртуальной образовательной средой».

Наталья Иванова, генеральный директор ГК IPR MEDIA, о том, как соединить преимущества реальной и виртуальной образовательной среды для максимальной эффективности и повышения качества образования:

«Сегодня один из глобальных вызовов — разрыв между образованием и рынком труда. Требования работодателей к компетенциям выпускников, растут, а традиционная база знаний быстро устаревает, поэтому без совмещения реальной и виртуальной среды, без гибкости, доступности, возможности персонализации обучения, которые дает цифра, дать качественное образование уже невозможно. Слабая вовлеченность студентов, дефицит практико-ориентированного обучения и недостаточное взаимодействие образовательных организаций с индустриальными партнерами — это те проблемы, которые цифровая среда помогает решить максимально эффективно. При этом, конечно, нужно учитывать, что не все преподаватели и студенты умеют пользоваться преимуществами технологий, а значит есть необходимость их подготовки к работе в гибридном формате. В улучшении качества образования важно соблюсти баланс, когда развитие SOFT SKILLS, навыков командной работы и практического опыта поддерживается и усиливается цифровой составляющей.

Гибридная образовательная модель может реализовываться через совмещение онлайн-курсов с офлайн-практиками, когда теоретический материал изучается в цифровом формате, а практические занятия проходят в аудиториях, лабораториях и на предприятиях. Через обучение с помощью цифровых тренажеров, позволяющих отработать навыки в безопасной цифровой среде и живых кейсов от бизнеса, которые дают возможность применить знания в реальных условиях. Все это увеличивает вовлеченность студентов.

Сейчас у вузов есть очень большой запрос на возможность проектирования и  практико-ориентированные модули. Мы разработали цифровой модуль DataLIB.Проекты, который объединяет все аспекты проектной и акселерационной деятельности. Он уже используется в Инженерной школе Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения как единая цифровая образовательная среда для организации и реализации проектной деятельности обучающихся. Более 260 студентов работают в малых проектных группах, реализуя более 50 проектов. Модуль дает возможность интеграции работодателей, автоматизированную аналитику по вовлеченности и результатам, управление проектами на всех этапах и содержит цифровой профиль участников для развития индивидуальных траекторий.

Внедрение искусственного интеллекта в образование будет развиваться, и при разумном применении его использование открывает много возможностей. Это тоже важный аспект. Главное, чтобы ИИ обучался на экспертных базах знаний. Работая более 20 лет с высшим и средним профессиональным образованием, мы видим потребности вузов и колледжей, максимально учитываем их при разработке наших продуктов и разрабатываем совместные проекты с партнерами. В этом году вместе  с компанией CDO Global сделали кейс: интегрировали свою электронную библиотеку IPR SMART с лицензионным учебным и научным контентом в их конструктор курсов. Модуль позволяет сократить рутинный ручной труд преподавателей за счет автоматизации процесса подготовки курсов, программ, лекций, презентаций и т.д.». 

#НОП

Предыдущая новость