Системная организация ответственности африканских и латиноамериканских студентов (сравнительное психологическое исследование). Монография

Об издании

В монографии изложены ведущие теоретические и методологические аспекты к изучению проблемы ответственности, где особенно подчеркивается ключевая роль системно-функционального подхода к изучению ответственности как системного свойства личности. В представленном исследовании обобщены и систематизированы исследования ответственности; в рамках системно-функционального подхода рассмотрены особенности психологической структуры ответственности у африканских и латиноамериканских студентов, включающей мотивационно-смысловую и регуляторно-динамическую подсистемы; выделены сущностные признаки, структурные компоненты ответственности; показано место ответственности как системно-функционального свойства личности. Результаты теоретического исследования могут быть использованы преподавателями высшей школы, при построении рабочих программ и УМК по психологии личности и этнической психологии; студентами при подготовке к семинарским занятиям, а также могут быть полезны в планировании и реализации деятельности, практическим психологам и педагогам, работающим в интернациональных коллективах, многонациональных вузах с иностранными студентами.

Библиографическая запись

Тимофейчева В.А. Системная организация ответственности африканских и латиноамериканских студентов (сравнительное психологическое исследование) : монография / Тимофейчева В.А.. — Саратов : Вузовское образование, 2013. — 73 c. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/17772.html (дата обращения: 27.06.2024). — Режим доступа: для авторизир. пользователей