19 сентября в рамках Чемпионата высоких технологий в Великом Новгороде, значимой площадки для развития отечественных цифровых решений, состоялся семинар «Колледж нового поколения: стратегии регионального развития и инновации. Цифровая трансформация СПО». Представители органов власти, директора ссузов, эксперты в сфере СПО и специалисты, ответственные за цифровизацию образовательного процесса колледжа обсудили, каким будет колледж будущего, на что нужно ориентироваться руководителям ссузов сегодня, а также ключевые технологические тренды развития образовательных учреждений СПО. 

Системе профессионального образования сейчас уделяется особое внимание. В обращении к Федеральному собранию в 2024 году Президент РФ Владимир Путин сказал, что перед системой СПО стоит конкретная задача «за ближайшие 5 лет подготовить порядка миллиона специалистов рабочих профессий для электронной промышленности, индустрии робототехники, машиностроения, металлургии, фармацевтики, сельского хозяйства и ОПК, строительства, транспорта, атомной и других отраслей, ключевых для обеспечения безопасности, суверенитета и конкурентоспособности России».

Важными инструментами для выполнения этой задачи являются цифровая трансформация СПО и формирование бренда колледжа как сильного учебного заведения. В рамках семинара, организованного компанией «Профобразование» (входит в ГК IPR MEDIA), Общероссийской общественной организацией «Союз директоров средних специальных учебных заведений России» и Новгородским государственным университетом имени Ярослава Мудрого, прошла программа повышения квалификации для представителей колледжей Северо-Западного федерального округа. Эксперты и участники обсудили будущее системы среднего профессионального образования в разрезе стратегических векторов государства. 

Наталья Малкина, проректор ФГБОУ ДПО «Института развития профессионального образования», говоря о синхронизации СПО с задачами технологического лидерства, подчеркнула: 

«Есть такая верхнеуровневая задача — развивать систему как один из драйверов государственной политики по формированию суверенной экономики страны. Эту задачу нам ставит и Президент, и Мишустин. Мы должны сейчас это все развернуть и сделать так, чтобы и подготовка кадров, и сама система, и набор компетенций, и образовательная программа СПО соответствовали вызовам рынка».

Создание единого цифрового пространства в сфере образования региона и трансформация электронной информационно-образовательной среды — возможность для системы СПО соответствовать требованиям времени. Виктория Власенко, заместитель министра образования и молодежной политики Владимирской области, познакомила участников семинара с кейсом по работе единого цифрового пространства в сфере образования региона: 

«Наши педагоги, наши ученики. Будь то учащиеся школы, колледжа, вуза. Они все находятся в одной цифровой образовательной среде. Поэтому ребенок, попадая в эту среду, должен передвигаться от уровня к уровню, обладая одинаковыми возможностями и понимая, куда он движется. Если говорить о выстраивании среды колледжа, то она должна встраиваться в единую цифровую образовательную систему, я бы сказала экосистему региона. Учитывая что любая цифровизация и цифровая трансформация это история не только сложная с точки зрения кадровых вопросов, но и сложная с точки зрения использования высокотехнологичных инструментов, оборудования. Единство среды позволяет выстраивать единую инфраструктуру, использовать инфраструктуру друг-друга и привлекать всех участников образовательного процесса».

Тема интегрируемости и гибкости цифровой среды была созвучна выступлению Натальи Ивановой, основателя ГК IPR MEDIA, исполнительного директора «Профобразование», эксперта в области формирования ЭИОС университетов и СПО, которая представила участникам семинара региональную модель ЭИОС, способствующую развитию региона и повышению качества образовательных программ. 

«Цифровая среда определяет скорость и эффективность внедряемых технологий. Современное СПО имеет ряд актуальных проблем: слабая цифровизация и отсутствие унификации требований и контроля качества со стороны регионального министерства в части ЭИОС. Есть “пробелы на местах” в связи с активно меняющимся законодательством и возрастающими требованиями относительно единой электронной информационно-образовательной среды. Чтобы помочь колледжам справится со стоящими перед ними задачами, мы сформировали региональную модель ЭИОС. Разработали цифровой кампус PROFобразование, объединяющий технологии и инструменты для усиления ЭИОС колледжей: систему наставничества, доступ к ЭБС и профессиональным базам данных, общую и детализированную статистику в разрезе каждого колледжа и по зарегистрированным пользователям СПО, возможность централизованного управления пользователями. Создание единого цифрового пространства обеспечит доступ к актуальной информации о СПО, профориентации, а также инструментам для организации учебного процесса и управления ресурсами. Даст возможность обеспечить доступом к качественным образовательным материалам, онлайн-курсам и другим ресурсам все СПО региона», — сказала Наталья Иванова и обратила внимание представителей ссузов на важность взаимодействия колледжей и университетов.

Юрий Данейкин, проректор по образовательной деятельности Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, поделился с участниками тем, как университет может способствовать развитию цифровизации в региональных колледжах:

«Колледжам в регионах нужно присмотреться к своим вузам и понять, чем они тоже могут быть университету полезны.Университету в современном мире интересно, чтобы ваши ребята-выпускники приходили к ним учиться. Соответственно, вуз заинтересован, чтобы эти дети были в его орбите. Здесь есть взаимные интересы и, конечно, коммуникацию необходимо выстраивать. Я уверен, что нужно использовать в этих взаимных проектах такие агрегаторы, которые не просто контент собирают и предоставляют технологию, а  такие агрегаторы, и это не реклама, а действительность, как IPR MEDIA. Я с коллегами часто общаюсь, очень их люблю, потому что они очень активно и широко работают на образовательном ландшафте. Знают проблемы СПО, проблемы высшего образования. Знают, где есть тонкие места, как их состыковать и предлагают свои решения. 

Мы с коллегами обсуждали, что будет возможность совместно сделать проект, чтобы в регионе колледжи могли прийти в университет, совместные инициативы университета и IPR MEDIA c точки зрения предоставления доступа к контенту, обучения преподавателей, создания новых каких-то решений с открытым ip, чтобы колледжи могли самостоятельно, если у них есть такой интерес, подключаться со своими проектами, идеями к этой общей инфраструктуре. Я убежден, что во многих регионах, похожих на Новгородскую область, центральное место в этих процессах должен занимать университет. Университет имеет компетенции, которые грех не использовать, и он может помочь региональной системе образования при наличии небольшого количества ресурсов получать хороший качественный контент и цифровые услуги».

Цифровая трансформация СПО невозможна без качественных электронных ресурсов, разработанных специально для системы среднего профессионального образования.  Технологическое решение для цифровой трансформации колледжа участникам семинара представила заместитель директора компании «Профобразование» Лада Данилова: 

«Наша компания разработала электронный ресурс для системы СПО. PROFобразование — единственный в своем роде. Это не только самая большая профессиональная ЭБС для колледжей, которая содержит актуальный учебный контент, аудиоматериалы, периодические издания, smart-тесты и онлайн-курсы от индустриальных партнеров, эксклюзивные издания. Конечно, мы ориентированы на контент, связанный с общепрофессиональным и профессиональным циклом, но и все учебники ФПУ Издательства «Просвещения» тоже представлены на нашей платформе. PROFобразование —  целая экосистема, в которую включены: издательство учебной литературы для СПО «Профобразование»; учебный центр PROFобразование, задача которого проводить программы повышения квалификации для преподавателей колледжей; юридический консалтинг организаций СПО. Очень важно, что платформа дает возможность обеспечить образовательный процесс колледжа в соответствии с требованиями законодательства».

Развитая ЭИОС — одна из составляющих бренда образовательной организации. Она позиционирует колледж как современное учебное заведение. Сегодня популяризация и развитие бренда учреждения — уже неотъемлемая часть деятельности каждой образовательной организации системы среднего профессионального образования. 

«Все мы с вами знаем, что у нас сейчас каждая образовательная организация обязана иметь сайт в сети университет. 5 лет назад этой обязанности не было. Сейчас мы говорим про бренд колледжа — скоро это также станет законодательной обязанностью. Сегодня во время выступления  я говорила про электронное обучение и дистанционные образовательные технологии, которые были и несколько лет назад, но при этом они не применялись так широко, и с каждым годом у нас идет ужесточение тех или иных требований. О чем это говорит? О том, что, если с законодательной позиции уже приходят определенные нормы и требования к тем или иным системам, то эту тему расширяют, масштабируют и в ближайшее время это будет, скажем так, под более пристальным вниманием находится», — отметила Дарья Наральская,  исполнительный директор ООО “Право просвещения (ГК “Просвещение).

О том, как важно уметь рассказать о колледже на понятном для целевой аудитории языке, участники семинара узнали, познакомившись с кейсом по построению бренда Колледжа информационных и креативных технологий IThub. Это учебное заведение стало одним из победителей первого Всероссийского конкурса «Бренд колледжа», организованного компанией «Профобразование» и Союзом директоров ссузов России при участии Министерства просвещения России. 

Цель конкурса, в котором приняли участие более 240 учреждений СПО из разных регионов России,  состояла в том, чтобы показать, как сейчас представлены ссузы в медийном пространстве и выбрать лучшие практики для формирования методологии рейтинга бренда колледжей. Его победителями стали:

• ОГБПОУ «Томский аграрный колледж» в категории государственных образовательных учреждений;
• Колледж информационных и креативных технологий IThub в категории частных образовательных учреждений.

О дополнительных возможностях для колледжей повысить компетенции по брендингу рассказала Наталья Иванова: 

«Несмотря на успешные кейсы колледжей по развитию брендов, в целом конкурс «Бренд колледжа» показал недостаточное освещение и позиционирование СПО в медиапространстве. Нашим откликом на эту проблему стало решение провести программу повышения квалификации для руководителей учреждений СПО и специалистов по связям с общественностью и массовым коммуникациям. Мы разработали акселерационные  программы, которые помогут ссузам отстроить собственное имя как бренд и улучшить показатели присутствия в медиасфере: «Бренд колледжа: от стратегии к тактике» и «Бренд колледжа в регионе». Участники этих программ узнают от экспертов федерального уровня, как подойти к формированию бренда колледжа. Это поможет развиваться как отдельным образовательным организациям, так и в целом системе СПО. Кроме того, уже появилась инициатива по разработке и внедрению рейтинга учреждений СПО с точки зрения медиаактивности и позиционирования. Будет создан методический комплекс, который позволит определить критерии и сформировать единые подходы по построению бренда колледжа».

Старт центральной программы повышения квалификации «Бренд колледжа: от стратегии к тактике» для руководителей учреждений СПО и специалистов по связям с общественностью и массовым коммуникациям намечен на вторую половину января 2025 года, но подать заявку можно уже сейчас. 72 часа актуальных знаний от федеральных экспертов в сфере образования и маркетинга, дадут возможность научиться:

• системно и стратегически управлять брендом и наращивать его капитал;
• выбрать стратегию позиционирования и разработать контентную стратегию;
• сформировать целевой образ бренда и мероприятия по его активизации;
• применять методики и инструментарий управления внешним и внутренним брендингом и коммуникациями бренда.

Конкурс «Бренд колледжа», ППК «Бренд колледжа: от стратегии к тактике», а также региональные курсы повышения квалификации, организованные  компанией «Профобразование» и Союзом директоров ссузов России были поддержаны Министерством просвещения РФ, Минобрнауки РФ и ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования».

Следующая новость

Предыдущая новость