Какие возможности и угрозы таит в себе искусственный интеллект? Где применяется и почему это технология настоящего и будущего? —  ответы на эти вопросы дали участники сессии «Путешествие в мир ИИ: генеративные нейросети и GPT», которая прошла в рамках Чемпионата высоких технологий.

«Искусственный интеллект — это будущее не только России, это будущее всего человечества. Здесь колоссальные возможности и трудно прогнозируемые сегодня угрозы. Тот, кто станет лидером в этой сфере, будет властелином мира», — сказал Владимир Путин в ходе Всероссийского открытого урока. 

В то же время, по данным исследования ВЦИОМ, 77% россиян убеждены, что в оценке этичности продуктов и решений, созданных искусственным интеллектом, требуется обязательное участие человека. Этика применения ИИ стала одной из главных тем сессии.

Спикер сессии Наталья Иванова, основатель Группы компаний IPR MEDIA, исполнительный директор ООО «Профобразование» подчеркнула: 

«Искусственный интеллект дает возможность сократить рутинные задачи, чтобы человеческий разум мог сфокусироваться на более креативных задачах. К примеру, преподаватель может с помощью ИИ составить из книг курс, и дополнить его экспертной составляющей. В этом плане GPT — помощник, так как мониторит всю сеть. Преподаватель может выступить как эксперт для переупаковки информации, ее систематизации и экспертизы. В то же время, важно учитывать этические вопросы применения искусственного интеллекта, так как ИИ берет информацию из открытых данных и выдает готовый результат. При этом применяет не изученные алгоритмы. Экспертиза человеком результатов работы ИИ необходима.

Очень важный аспект в применении ИИ — нарушение авторских прав. В 2024 году ГК IPR MEDIA подписала Кодекс этики в сфере искусственного интеллекта и вошла в состав участников проекта «Альянс в сфере искусственного интеллекта», на Форуме непрерывного образования внесла предложение о создании российского реестра произведений науки и образовательного контента.Сейчас еще нет четкого законодательного регламентирования данной стороны вопроса, но плагиат в научных работах уже стал серьезным вызовом для академического сообщества и интеллектуальной собственности. 

Например, в образовательных курсах и работах студентов, созданных с применением ИИ, нередко используются целые главы научных трудов без ссылок на источники, при этом авторы произведений науки не имеют инструментов для быстрого подтверждения или фиксации прав. Я считаю, что нужна работа не только с технологиями, но и с мышлением людей: ликбез, проведение методической воспитательной работы.

Применение ИИ возможно во многих сферах. Это промышленность и сельское хозяйство, медицина и любое технологически сложное производство. Интегрировать ИИ можно и в ЭБС, например, мы используем его для создания контента, фонда оценочных средств, трансформации книг в онлайн-курс, в системе рекомендаций для пользователей и визуализации обложек книжных линеек. ИИ — ключ к модернизации библиотечного дела. Сейчас интерес к профессии библиотекаря среди выпускников 9 и 11 классов снижен, что приводит к нехватке молодых кадров в регионах. Внедрение ИИ помогает актуализировать профессию библиотекаря, делает ее более инновационной и технологичной. Это может привлечь молодых людей, интересующихся новыми технологиями и цифровыми процессами. На платформе Datalib мы разработали бесплатный курс по промт-инжинирингу, который помогает научиться работать с нейросетями».

Предыдущая новость